Formation en ligne
Nous vivons une époque stimulante dans le domaine de l’éducation!
Les progrès récents des technologies de l’information et de la communication (TIC) ont d’importantes retombées dans les salles de classe du monde entier. Les enseignants créent et partagent de plus en plus de ressources en ligne, permettant ainsi à leurs élèves d’y accéder partout et en tout temps, de rencontrer aussi d’autres élèves et parfois même des experts nationaux et internationaux. L’Internet est désormais une source inestimable d’information traitant de sujets variés telle la consommation, l’éducation citoyenne, le développement durable, les enjeux sociopolitiques, l’économie, la santé, etc.
Alors que les enseignants intègrent progressivement les technologies de l’information et de la communication dans leurs contextes d’enseignement, on voit apparaître un besoin grandissant pour obtenir des ressources d’enseignement en ligne de qualité, fondées sur un curriculum venant appuyer l’enseignement en classe. La formation en ligne devient donc un complément permettant d’enrichir la palette de ressources rendue disponible aux nouveaux apprenants du XXIe siècle.
Les compétences attendues de l’apprenant du XXIe siècle
Dans la nouvelle économie du savoir, et à l’heure de la globalisation du partage des connaissances, les élèves, étudiants et enseignants seront appelés à développer des compétences d’ordre personnel et social, d’ordre méthodologique, d’ordre intellectuel, et de l’ordre de la communication. À travers ces grandes compétences, ils devront apprendre plus spécifiquement à :
- Actualiser leur potentiel personnel et travailler de façon collaborative
- Exploiter l’information, résoudre des problèmes, exercer leur jugement critique et mettre en œuvre leur pensée créatrice
- Exploiter les TIC et se donner des méthodes de travail efficaces
- Communiquer de façon appropriée
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« Le curriculum actuel est axé sur l’information puisque nous croyons toujours que, même si les élèves n’apprennent qu’un petit nombre d’éléments fondamentaux, cela sera quand même bon pour eux et pour la société en général. Si nous ne faisons que remplacer les manuels scolaires et les contrôles par des versions en ligne avec multimédias et liens hypertextes contenant la même information, nous n’avons pas à nous vanter. Nous avons simplement remplacé le mécanisme de présentation et de livraison. »
-Sylvia Martinez. M.A. Technologie éducative, Pepperdine University.
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